Att stödja elevers lärande i musik

Syftet med den här systematiska översikten är att sammanställa forskning som visar på möjligheter för lärare att stödja elevers lärande i musik. Fokus är riktat mot interaktionen mellan lärare och elever i de aktiviteter som förekommer i musikundervisningen. Översikten svarar på frågeställningarna: - Vilka aspekter framträder som avgörande för elevers lärande i musik? - Vilka möjligheter och hinder kan skapas för elevers lärande i musik?