Självständig tyst läsning med tillägg - effekter på elevers läsförmåga, motivation och läsvanor

I denna rapport sammanfattar och kommenterar vi en internationell forskningsöversikt som undersöker om olika tillägg till självständig tyst läsning (STL), det vill säga olika typer av komplement i anslutning till läsningen, kan bidra till en positiv effekt på elevers läsförmåga, motivation och läsvanor.